ربط الكلمات في الإنجليزية (Connected Speech)

قبل أن تبدأ

التسميات التوضيحية تكتب الكلمات كاملة، مثل going to وwant to، حتى حين يقول المتحدث gonna أو wanna بصوته. والمتحدث لا يختصر في كل مرة: في الكلام المتأني يقول الكلمة كاملة. فاسمع ما يقوله هذا المتحدث فعلًا في كل جملة، وقلّده كما هو.

لماذا يصعب هذا على المتحدث بالعربية؟

الربط ليس غريبًا عنك: في العربية نقول «في المدرسة» فلا تُنطق ألف «ال»، وتتصل الكلمتان. الصعوبة أن كثيرًا منا تعلّم الإنجليزية من الكتاب قبل أن يسمعها، فيقول كل كلمة منفصلة وبوضوح كامل، كما تُكتب. فيبدو كلامه «مقروءًا»، ويصعب عليه أن يفهم الكلام السريع وإن كان يعرف كل كلماته. والعلاج أن تسمع موضع الربط في جملة حقيقية، ثم تقوله كما سمعته.

وصل الحرف الساكن بالحرف المتحرك

إذا انتهت الكلمة بحرف ساكن وبدأت التي بعدها بحرف متحرك، انتقل الحرف الساكن إليها: give it away تُسمع gi-vi-ta-way تقريبًا.

“But before I give it away, I want to ask you to right now do a little audit of your body and what you're doing with your body.”

إيمي كادي · تدرّب على هذه الجملة ←

of الضعيفة في a lot of

كثيرًا ما تقصر of إلى صوت قصير خافت يلتصق بالكلمة التي قبلها، فتُسمع a lot of قريبة من a lotta، وkind of قريبة من kinda في الكلام السريع.

“So in college, I was a government major, which means I had to write a lot of papers.”

تيم أوربان · تدرّب على هذه الجملة ←

“Who has experienced a lot of stress?”

كيلي ماكغونيغال · تدرّب على هذه الجملة ←

“I would have it all ready to go, but then, actually, the paper would come along, and then I would kind of do this.”

تيم أوربان · تدرّب على هذه الجملة ←

want to تصير wanna

في الكلام العفوي تُقال want to غالبًا wanna بلا فصل. لاحظ هل يختصرها كل متحدث هنا أم يقولها كاملة.

“So I want to start by offering you a free no-tech life hack,”

إيمي كادي · تدرّب على هذه الجملة ←

“And how many of you know at least one person that you avoid because you just don't want to talk to them?”

سيليست هيدلي · تدرّب على هذه الجملة ←

going to تصير gonna

حين تدل going to على المستقبل تُقال كثيرًا gonna. أما حين تعني الذهاب إلى مكان فتبقى كاملة.

“And she said, "Well, I saw you speak, and I'm going to call you a researcher, I think,”

برينيه براون · تدرّب على هذه الجملة ←

“If you were going to invest now in your future best self, where would you put your time and your energy?”

روبرت والدينجر · تدرّب على هذه الجملة ←

have to تصير hafta

have to بمعنى «يجب» تُسمع غالبًا hafta، وكذلك got to تُسمع gotta في الكلام السريع.

“Now, you also have to learn a tremendous amount about being a parent like, for example, how to dress your child.”

جوش كوفمان · تدرّب على هذه الجملة ←

“For real -- you can take a second. You've got to feel this to learn it.”

ديريك سيفرز · تدرّب على هذه الجملة ←

التاء التي تُسمع دالًا خفيفة

في الإنجليزية الأمريكية تُقال t بين صوتين متحركين دالًا سريعة خفيفة: a little تُسمع a liddle، وget it تُسمع geddit تقريبًا.

“Now, when a normal student writes a paper, they might spread the work out a little like this.”

تيم أوربان · تدرّب على هذه الجملة ←

كيف تتدرّب؟

1. افتح تمرينًا من هذا الدليل. اختر جملة من هذا الدليل تفهم معناها، وحدّد فيها موضع الربط أو الاختصار.
2. استمع إلى الجملة واقرأ نصها، ثم قلها بعد المتحدث في وضع «ردّد».
3. جرّب قول الجملة مع المتحدث في وضع «ظل»، متابعًا الإيقاع والوقفات.
4. سجّل محاولتك، ثم افتح «قارن» وشغّل تسجيلك والأصل. راجع الكلمات والتوقيت؛ صدى لا يقيّم نطق كل صوت على حدة.
5. أعد الجملة مع التركيز على موضع ربط واحد سمعته، ثم انتقل إلى جملة أخرى.

إن قلت كل كلمة كاملة ومنفصلة ستتأخر عن المتحدث، ويُظهر لك صدى هذا التأخر في التوقيت. ولا يحكم صدى على الربط نفسه: يبيّن الكلمات التي فُهمت والتوقيت، والحكم على الربط بأذنك وأنت تسمع تسجيلك بجانب الأصل. ولمحاضرات كاملة بسرعتها الطبيعية: شادوينج مستوى B2 والشادوينج المتقدم. ولبقية ما يجعل الكلام طبيعيًا، كالإيقاع والعبارات الجاهزة: كيف أتكلم الإنجليزية مثل الأجانب؟ ولصعود الصوت ونزوله: التنغيم في الإنجليزية.