TOEFL Listen and Repeat: treine a tarefa do novo TOEFL
No novo TOEFL iBT, aplicado desde janeiro de 2026, a seção de Speaking começa com Listen and Repeat: você ouve sete frases de uma mesma situação acadêmica ou de campus e repete cada uma exatamente como ouviu, depois de uma pausa, com 8 a 12 segundos por resposta; as frases ficam mais longas. Aqui você treina grátis com frases reais. O Sada não avalia cada som e o resultado não é uma nota do TOEFL.
Repita uma frase agora
O exercício abre numa frase da palestra de Angela Lee Duckworth, em 0:31, no modo Repetir (Depois de quem fala): ouça a frase inteira, repita no silêncio depois dela e abra Comparar para ouvir sua gravação ao lado do original.
“I gave out homework assignments.”
Significado: “Eu passava lição de casa.”
Grátis, sem cadastro, direto no navegador. Suas gravações ficam no seu dispositivo.
Como a tarefa funciona
Segundo a página da ETS sobre a seção de Speaking, o resumo do teste e as especificações de 2026, conferidos em 14/10/2026:
| Parte da tarefa | Na prova |
|---|---|
| Frases | Sete, numa mesma situação acadêmica ou de campus |
| O que você faz | Ouve cada frase e repete exatamente o que foi dito, depois de uma pausa |
| Tamanho | As frases ficam progressivamente mais longas e mais complexas |
| Tempo de resposta | No máximo 8 a 12 segundos para gravar cada resposta |
| O que mede | Entender o inglês falado e produzir uma fala precisa e claramente inteligível |
O novo TOEFL também traz Take an Interview, em que você responde a perguntas com suas próprias palavras. Esta página é só para Listen and Repeat: o Sada treina a repetição de frases reais e não ouve respostas livres.
O que costuma escapar para quem fala português
- O “i” extra no fim da palavra: tests, school e asked terminam em consoante. Acrescentar uma vogal (“testis”, “aski-di”) muda o ritmo e pode mudar a palavra que o ouvinte reconhece.
- O -ed: em asked é um T, em struck não há -ed nenhum, e só depois de T ou D ele vira sílaba. Veja pronúncia em inglês para brasileiros.
- As palavras pequenas: to, a, and passam rápido e somem primeiro quando a frase é longa. Guarde a frase em blocos de três a cinco palavras, na ordem.
- O fim da frase longa: a partir da quarta ou quinta frase a memória enche, o sentido fica e as palavras se perdem. Copie as pausas de quem fala: elas mostram onde cada bloco termina.
São tendências comuns, não um diagnóstico. Ouça sua gravação para saber quais aparecem na sua fala.
Sete frases sobre escola e faculdade, das curtas às longas
Frases de palestras diferentes, não uma única situação de campus nem uma simulação cronometrada da prova. Cada uma abre no modo Repetir.
Frase 1 de 7
2,0 segundos de áudio original
“I gave out homework assignments.”
Significado: “Eu passava lição de casa.”
Angela Lee Duckworth · 0:31 · Praticar esta frase →
Cinco palavras. gave out saem ligadas, e o S final de assignments precisa aparecer: sem ele, a palavra é outra.
Próxima frase:
And like any teacher, I made quizzes and tests.
Frase 2 de 7
2,9 segundos de áudio original
“And like any teacher, I made quizzes and tests.”
Significado: “E, como qualquer professor, eu dava provinhas e provas.”
Angela Lee Duckworth · 0:28 · Praticar esta frase →
Dois plurais fáceis de perder: quizzes ganha uma sílaba a mais; tests termina em duas consoantes, sem “i” depois.
Próxima frase:
When I got to law school, I didn't do very well.
Frase 3 de 7
3,6 segundos de áudio original
“When I got to law school, I didn't do very well.”
Significado: “Quando entrei na faculdade de direito, não fui muito bem.”
Dan Pink · 0:50 · Praticar esta frase →
Duas metades com pausa na vírgula. didn’t do é rápido; a força está em very well.
Próxima frase:
I went to teach seventh graders math in the New York City public schools.
Frase 4 de 7
4,4 segundos de áudio original
“I went to teach seventh graders math in the New York City public schools.”
Significado: “Fui ensinar matemática para alunos do sétimo ano nas escolas públicas de Nova York.”
Angela Lee Duckworth · 0:23 · Praticar esta frase →
Catorze palavras em três blocos: I went to teach, seventh graders math, in the New York City public schools.
Próxima frase:
Seven years ago, a student came to me and asked me to invest in his company.
Frase 5 de 7
4,4 segundos de áudio original
“Seven years ago, a student came to me and asked me to invest in his company.”
Significado: “Há sete anos, um aluno me procurou e pediu que eu investisse na empresa dele.”
Adam Grant · 0:13 · Praticar esta frase →
Uma história numa frase. Guarde a ordem: came to me, asked me, to invest. Em asked, o -ed é só um T, sem sílaba nova.
Próxima frase:
So in college, I was a government major, which means I had to write a lot of papers.
Frase 6 de 7
6,8 segundos de áudio original
“So in college, I was a government major, which means I had to write a lot of papers.”
Significado: “Na faculdade, eu cursava ciência política, o que significa que tinha de escrever muitos trabalhos.”
Tim Urban · 0:12 · Praticar esta frase →
Dezoito palavras em ritmo rápido. Não pare depois de major: which means liga as duas metades.
Frase 7 de 7
7,7 segundos de áudio original
“What struck me was that IQ was not the only difference between my best and my worst students.”
Significado: “O que me chamou a atenção foi que o QI não era a única diferença entre meus melhores e meus piores alunos.”
Angela Lee Duckworth · 0:36 · Praticar esta frase →
Dezoito palavras também. O sentido está no contraste my best e my worst students: guarde os dois juntos.
Fim das sete frases. Volte à primeira e escute a única coisa que você mudou.
Como treinar cada frase
- Ouça uma vez, sem falar. Escute a frase inteira antes de tentar, como na prova.
- Repita na pausa. Não olhe a legenda: repita de memória, não lendo.
- Grave e compare. Em Comparar, ouça sua gravação ao lado do original e veja as palavras não reconhecidas.
- Corrija uma coisa e grave de novo. Quase sempre uma palavra pequena, um final de palavra ou uma pausa no meio de um bloco.
- Passe para uma frase mais longa. Divida em blocos de três a cinco palavras e guarde na ordem.
Dez minutos por dia bastam: duas ou três frases, e depois a primeira e a mais nova gravação lado a lado.
O que o resultado mostra
O Sada mostra as palavras reconhecidas e as que faltaram, e compara o tempo da sua fala com o de quem fala. Ele não avalia cada som, nem a ênfase, nem a entonação. Uma palavra não reconhecida pode ser efeito do ruído ou da distância do microfone: ouça sua gravação antes de concluir.
O Sada não tem relação com a ETS, suas frases não são itens da prova e o resultado não é uma nota do TOEFL nem prevê uma. Para conhecer o formato atual, use os materiais oficiais da ETS.
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Mais frases reais para repetir, sem prova em mente: frases em inglês para ouvir e repetir. Para treinar sozinho todos os dias: como treinar speaking sozinho. Esta página em inglês: TOEFL Listen and Repeat practice, e as outras provas com tarefa de repetir ou ler em voz alta: speaking tests with a repeat task.
Fontes
ETS: TOEFL iBT Speaking; ETS: TOEFL iBT at a glance; ETS: TOEFL iBT test specifications 2026; conferidos em 14/10/2026.
Perguntas frequentes
O que é o Listen and Repeat do novo TOEFL?
A primeira tarefa da seção de Speaking do TOEFL iBT de 2026: você ouve sete frases de uma mesma situação acadêmica ou de campus e repete cada uma exatamente como ouviu, depois de uma pausa. As frases ficam mais longas, e cada resposta tem de 8 a 12 segundos.
Desde quando vale o novo TOEFL?
Segundo a ETS, o novo formato do TOEFL iBT é aplicado desde janeiro de 2026, e o Listen and Repeat faz parte dele.
Como guardar uma frase longa?
Divida a frase em blocos de três a cinco palavras, na ordem em que foram ditas, e copie as pausas de quem fala. Comece pelas frases curtas desta página e avance uma de cada vez.
O Sada dá nota do TOEFL?
Não. O Sada não tem relação com a ETS, suas frases não são itens da prova e o resultado não é uma nota do TOEFL nem prevê uma.
É grátis?
Sim. O Sada é grátis, sem cadastro e sem plano pago, e funciona no navegador do celular ou do computador. Suas gravações ficam no seu dispositivo.