أخطاء نطق الإنجليزية الشائعة عند المتحدثين بالعربية، مرتبةً بحسب أثرها

ما يخبرك به صدى وما لا يخبرك به

يبيّن صدى أي كلماتك سُمعت، وكيف يقارن توقيتك بالمتحدث، ولا يقيّم نطق كل صوت على حدة، ولا النبر ولا النغمة. فإذا غيّر الخطأ الكلمة، كأن تُسمع pair كأنها bear، أو van كأنها fan، أو asked كأنها ask، فقد تظهر الكلمة فائتة، وهذه أنفع إشارة يعطيها صدى في هذه الصفحة. لكن النموذج كثيرًا ما يخمّن الكلمة الصحيحة من السياق، ولذلك لا تعني الكلمة المطابقة أن كل صوت فيها كان صحيحًا.

احكم على الأصوات بأذنك: شغّل تسجيلك بجانب المتحدث. ولتسمع الكلمة وحدها استعمل قاموسًا ناطقًا مثل قاموس كامبريدج للنطق، ولتقييم كل صوت على حدة تحتاج إلى معلّم أو أداة تقيّم الأصوات واحدًا واحدًا.

لماذا يخطئ المتحدثون بالعربية في المواضع نفسها؟

هذه الأخطاء ليست عشوائية. أغلبها يرجع إلى أربعة فروق بين العربية الفصحى والإنجليزية:

• أصوات ليست في العربية: ليس في العربية الفصحى P ولا V، فيحلّ محلهما أقرب صوتين عربيين، الباء والفاء.
• بنية المقطع: لا يبدأ المقطع العربي بحرفين ساكنين، وفي الإنجليزية كلمات تبدأ بثلاثة (street وspring)، فيميل المتحدث بالعربية إلى إدخال حركة تفصل بينها.
• الكتابة: العربية تُنطق في الغالب كما تُكتب، والإنجليزية لا: -ed في worked ليست مقطعًا، وk في know لا تُنطق، والنبر لا يُكتب أصلًا.
• الحركات: في العربية الفصحى ثلاث حركات، لكل منها قصيرة وطويلة، وفي الإنجليزية أصوات علة أكثر بكثير، فقد يتشابه على السمع زوج مثل ship وsheep.

الأخطاء الشائعة مرتبةً بحسب أثرها

هذا الترتيب اجتهاد لا قياس. يبدأ بالأخطاء التي تحوّل الكلمة إلى كلمة أخرى، لأن السامع لا يستطيع أن يستردّها من السياق؛ ثم الأخطاء التي تغيّر طول الكلمة أو شكلها؛ ثم الإيقاع والنغمة، وهما يغيّران انطباع السامع أكثر مما يغيّران الكلمات التي يسمعها؛ وأخيرًا الأخطاء التي يفهم السامع ما وراءها في الغالب دون جهد. ويتفق في عمومه مع النواة المشتركة للإنجليزية لغةً وسيطة (Lingua Franca Core)، وهي ما اقترحته اللغوية جينيفر جنكنز لأهم ما يلزم ليفهم متحدثو اللغات المختلفة بعضهم بعضًا بالإنجليزية: تعدّ الفروق بين الحروف الساكنة ونبر المقابلة من الأساس، ولا تعدّ منه TH ولا النغمة. ويخالفها في نبر الكلمة، فهي لا تعدّه من الأساس، وهذه الصفحة تقدّمه لأن الكلمة الطويلة المنبورة في غير موضعها قد تصعب على السامع، ولا سيما من نشأ على الإنجليزية.

1. P وB

ليس في العربية إلا الباء، فيُنطق P باءً: pencil كأنها تبدأ بالباء، وpair كأنها bear. وP صوت من الشفتين نفسيهما، لكن دون اهتزاز في الحنجرة، ومع نفَس خفيف في أول المقطع المنبور. ولأن الخطأ يصنع كلمة أخرى فاستمع إليه أولًا: إن خرجت pair كأنها bear فقد تظهر في نتيجة صدى كلمةً فائتة.

“Anybody go shopping and put on a pair of pants this week?”

إيفان جوزيف · 4:37 · P في shopping, put, pair, pants، وB في anybody · تدرّب على هذه الجملة ←

الدليل الكامل، مع اختبار الورقة وأزواج الكلمات: الفرق بين P وB في النطق.

2. V وF

في العربية الفاء وليس فيها V، فتُسمع van كأنها fan. وV هو F مع اهتزاز الحنجرة: الأسنان العليا على الشفة السفلى نفسها، ومعها صوت. وانتبه إلى of، فهي تُكتب بحرف F وتُنطق بصوت V.

“No one was over five foot five.”

ويليام مكريفن · 2:03 · V وF متجاوران: over, five, foot, five · تدرّب على هذه الجملة ←

الدليل الكامل، مع اختبار الحنجرة وأزواج مثل safe وsave: نطق V وF والفرق بينهما.

3. نهاية -ed

من يقرأ الكتابة يضيف «إد» إلى كل فعل، فتصير worked مقطعين؛ ومن يتكلم بسرعة يُسقط النهاية، فتصير asked كأنها ask. والنهاية تُنطق t أو d أو id بحسب آخر صوت في الفعل، والنهاية الساقطة كلمة فائتة قد يُظهرها صدى.

“I was stressed, and I was frustrated.”

أوبرا وينفري · 6:01 · t في stressed، وid في frustrated · تدرّب على هذه الجملة ←

الدليل الكامل، مع الأصوات الثلاثة ولماذا تتبع القاعدةُ الصوتَ لا الحرف: نطق -ed في آخر الفعل.

4. النبر (Word Stress)

النبر في العربية الفصحى تحدده قواعد تتعلق بطول المقاطع، أما في الإنجليزية فتُتعلَّم كل كلمة طويلة مع مقطعها المنبور، وقد ينتقل النبر داخل الأسرة الواحدة (PHOtograph وphoTOgraphy). والكلمة التي تتساوى مقاطعها، أو يقع نبرها في غير موضعه، أصعب على السامع.

“So one of the first things we teach people in economics, statistics, business and psychology courses”

شون أكور · 3:57 · أربع كلمات طويلة وأربعة مواضع للنبر: ecoNOMics, staTIStics, BUSiness, psyCHOLogy · تدرّب على هذه الجملة ←

الدليل الكامل، مع ثلاث قواعد تصدق في أغلب الكلمات وأزواج الاسم والفعل: النبر في الإنجليزية (Word Stress).

5. نبر الجملة والإيقاع

الإنجليزية تقوّي الكلمات التي تحمل المعنى وتُسرع في الكلمات الصغيرة بينها. ومن يقرأ كل كلمة بالقوة نفسها تطول جملته وتسطح، ويظهر ذلك في صدى تأخرًا عن المتحدث، وهو الجزء من الإيقاع الذي يقيسه صدى.

“Not missiles, but microbes.”

بيل غيتس · 0:59 · مقابلة في أربع كلمات: missiles مقابل microbes؛ استمع إلى قِصر but · تدرّب على هذه الجملة ←

الدليل الكامل، وهو بالإنجليزية، مع كلمات المحتوى وكلمات الوظيفة وجمل مبنية على المقابلة: Sentence stress.

6. الحروف الساكنة المتتالية: بلا حركة زائدة

لأن المقطع العربي لا يبدأ بحرفين ساكنين، تدخل حركة قبلهما أو بينهما: تصير street «إستريت» أو «سِتريت»، وspring «إسبرنغ». والسامع يفهم في الغالب، لكن كل حركة زائدة مقطع زائد، فتطول الجملة ويختلّ إيقاعها. وليس لهذه المشكلة دليل مستقل، فتدرّب عليها هنا: قل S والحرف الذي بعده معًا دفعة واحدة، وابدأ من السين نفسها دون همزة قبلها: sss-top، sss-tuck.

“But that hasn't stopped me from getting stuck in slow-boiling pots, so I started studying why.”

آدم غرانت · 1:29 · خمس كلمات تبدأ بحرف S وبعده حرف ساكن: stopped, stuck, slow, started, studying، دون حركة قبلهما أو بينهما · تدرّب على هذه الجملة ←

7. TH

في العربية الفصحى صوتا TH كلاهما: الثاء في think والذال في this. والمشكلة عادات الكلام اليومي التي تجعلهما تاءً أو سينًا أو دالًا أو زايًا. والسامع يفهم في الغالب رغم ذلك، ولهذا جاءت في موضع متأخر، لكن three إذا نُطقت tree صارت كلمة أخرى.

“The other thing that they had in common was this:”

برينيه براون · 9:43 · ذال في خمس كلمات (the, other, that, they, this)، وثاء في كلمة واحدة (thing) · تدرّب على هذه الجملة ←

الدليل الكامل، مع أي الكلمات تُنطق ثاءً وأيها ذالًا: نطق TH في الإنجليزية.

8. التنغيم في الأسئلة (Intonation)

يرفع كثير من المتعلمين الصوت في آخر كل سؤال، والأسئلة التي تبدأ بـwhat وwhere وhow تهبط في الغالب. ونادرًا ما يمنع التنغيمُ الفهم، لكنه يغيّر ما يفهمه السامع: أتسأل أم تتأكد أم أنت متردد؟ وصدى لا يقيس النغمة، فالحكم هنا بالأذن. ويقول جوليان تريجر السؤال نفسه مرتين بنغمتين، والثانية عند 6:50.

“Where did you leave my keys?”

جوليان تريجر · 6:48 · السؤال نفسه يقوله مرتين بنغمتين مختلفتين ليبيّن أثر النغمة؛ استمع في هذه الأولى أين يصعد صوته وأين يهبط · تدرّب على هذه الجملة ←

الدليل الكامل، مع الأنماط الغالبة واستثناءاتها: التنغيم في الإنجليزية (Intonation).

9. الحروف الصامتة

الكتابة العربية قريبة من النطق، فيميل المتحدث بالعربية إلى نطق كل حرف يراه: k في know، وl في could، وgh في night. والسامع يفهم في الغالب، والنموذج في صدى يسمع الكلمة الصحيحة في الغالب، ولهذا جاءت أخيرًا؛ لكنها تجعل الكلام يبدو مقروءًا لا منطوقًا.

“The honest answer is, I don't know.”

أنجيلا داكوورث · 4:27 · ثلاثة حروف صامتة في جملة قصيرة: h في honest، وw في answer، وk في know · تدرّب على هذه الجملة ←

الدليل الكامل، مع ست مجموعات تعرف بها الحرف الصامت: الحروف الصامتة في الإنجليزية.

الحركات القصيرة والطويلة

تفرّق الإنجليزية بين كلمات بأصوات علة لا تفرّق بينها العربية: ship وsheep، وfull وfool. والصوت الطويل أطول، ونوعه مختلف أيضًا. والحفاظ على هذا الفرق مهم ليفهمك السامع، لكن صدى لا يساعد فيه كثيرًا: النموذج يختار الكلمة الصحيحة من الجملة في الغالب، فقد لا تظهر أي كلمة من الأزواج التالية فائتة. استعمل قاموسًا ناطقًا مثل قاموس كامبريدج لتسمع كل كلمة، ومعلّمًا ليقيّم نطقك.

فحص ذاتي في عشر دقائق

افتح كل جملة مما سبق، وسجّلها مرة واحدة، وشغّل تسجيلك بجانب المتحدث. دوّن الكلمات التي أظهرها صدى فائتة والمواضع التي تأخرت فيها، ثم استعمل هذا الجدول لتعرف بأي دليل تبدأ. وقد تفوت الكلمة بسبب ضجيج أو ميكروفون بعيد أو خطأ في النص المكتوب، فاستمع قبل أن تحكم.

كيف تتدرّب؟

1. افتح تمرينًا من هذا الدليل. ابدأ بجملة البداية القصيرة لتتعرّف على طريقة صدى: استمع، ثم سجّل، ثم قارن.
2. افتح جمل المشكلات التسع بالترتيب، وسجّل كل واحدة مرة واحدة دون تدريب مسبق.
3. دوّن في كل جملة الكلمات التي أظهرها صدى فائتة والمواضع التي تأخرت فيها عن المتحدث، ثم ارجع إلى جدول الفحص الذاتي.
4. سجّل محاولتك، ثم افتح «قارن» وشغّل تسجيلك والأصل. راجع الكلمات والتوقيت؛ صدى لا يقيّم نطق كل صوت على حدة.
5. افتح دليل أول مشكلة ظهرت في الجدول، وتدرّب على جمله الخمس أسبوعًا، ثم أعد الفحص الذاتي وقارن التسجيلين.

تابع التدرّب

وإن كنت تبدأ من الحروف نفسها، باسم كل حرف وصوته: نطق الحروف الإنجليزية. لترى ما يفحصه صدى في كل محاولة: تصحيح النطق الإنجليزي: ما يفحصه صدى وما لا يفحصه. ولخطة كاملة بالاستماع والتسجيل: كيف أحسّن نطقي بالإنجليزي؟ ولجمل أخرى من القصيرة إلى الطويلة: تمرين «استمع وكرّر». ولوصل الكلمات وإيقاع الكلام: كيف أتكلم الإنجليزية مثل الأجانب. وإن كانت طريقة الشادوينج جديدة عليك: طريقة الشادوينج خطوة بخطوة وتمارين الشادوينج للمبتدئين، وللفرق بينه وبين الإملاء: الإملاء أم الشادوينج؟ ولمزيد من الجمل للتدرّب عليها، من محاضرات مشهورة: برينيه براون: قوة الضعف، إيفان جوزيف: مهارة الثقة بالنفس، دان بينك: لغز الدافعية، سيليست هيدلي: 10 طرق لمحادثة أفضل، ستيف جوبز: خطاب التخرج في جامعة ستانفورد (2005)، كاميرون راسل: المظهر ليس كل شيء. صدّقوني، أنا عارضة أزياء.

المصادر: نطق الكلمات في قاموس كامبريدج؛ وأصوات العربية الفصحى وبنية المقطع والحركات والنبر في مقالة أصوات العربية؛ وأهم ما يلزم للفهم بين متحدثي اللغات المختلفة في مقالة النواة المشتركة؛ والباقي في مصادر كل دليل.